Séance 2 : découverte d’un super-héros et des catastrophes environnementales
La séance s’est déroulée en trois étapes :
Ø 1ère étape :
Observer et lire les cartes correspondant aux étapes qui conduisent à la catastrophe environnementale.
Reconstituer une fresque en repositionnant les images dans l’ordre.
Chaque équipe reçoit un lot de cartes correspondant aux étapes qui sont causes ou conséquences de la catastrophe environnementale tirée au sort à la séance n° 1.
Les membres de chaque équipe se concertent pour placer dans un ordre logique ces cartes, en formant une fresque.
Pour chaque fresque à reconstituer, on peut observer qu’il y a une étape « aggravation de la situation » (placée au milieu) et en fin de fresque, l’intervention du super-héros ou super-héroïne.
Le porte-parole de chaque équipe présente à l’oral la reconstitution de la fresque. L’animatrice fait les ajustements et donne des explications.
Ø 2ème étape :
Etudier l’origine des super-héros et héroïnes : se renseigner sur ce qui a inspiré la création de super-héros ou héroïnes emblématiques
Lire des extraits d’articles pour pouvoir répondre aux questions posées autour des origines et inspirations des super-héros et héroïnes.
Chaque équipe reçoit la présentation d’un super-héros/héroïne et une explication sur son origine. Le travail de lecture des documents est réparti en 2 sous-équipes avec une fiche à compléter par chacune.
Liste des super-héros : Thor, Wonder woman, Superman, Black Panther, Captain America, Iron Man
A l’oral, une mise en commun est faite avec une ou deux questions posées à chaque groupe.
Ø 3ème étape :
Imaginer un super-héros ou une super-héroïne
Chaque équipe pioche deux cartes « Inspiration » : 1 carte «Mythe » et 1 carte « Origine géographique ».
A partir de ces cartes, chaque équipe commence à imaginer un super-héros ou super-héroïne, ses pouvoirs et ses origines en fonctions des contraintes et des cartes.